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Job Profile

Mott MacDonald / Cambridge Education is looking for candidates for the USAID-funded « All Children Reading » (Lecture Pour Tous) programme in Senegal.
« All Children Reading »
began at the end of October 2016 and runs through to July 2021, aiming to greatly improve reading levels for students in Grades 1-3 through an effective, sustainable, and scalable national program.
Mott MacDonald/ Cambridge Education is responsible for Outcome 2: Improving Delivery Systems for Early Grade Reading Instruction.

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Mott MacDonald /Cambridge Education, recherche des candidats pour le projet « Lecture Pour Tous » financé par l’USAID au Sénégal. « Lecture Pour Tous » a commencé en octobre 2016 et continuera jusqu’en juillet 2021. Le projet a pour but d’améliorer le niveau de lecture des élèves dans les petites classes.
Mott MacDonald/ Cambridge Education est responsable de la mise en œuvre de la Composante 2 "Renforcement des systèmes éducatifs pour l’enseignement de la lecture au début de la scolarité ".

Job Description

We are looking for experts for short, medium and long-term consultancies in the following areas (the length of the roles shall be specified in due course):
  • Internal & External Communications
  • Development of National Performance Standards for students and teachers
  • Research on Early Grade Reading in Senegal, and on the use of national languages in education. Experience carrying out quantitative & qualitative studies.
  • Policy Development for the education sector (in various sectors, including Early Grade Reading; teacher mobilisation & training, etc.)
  • Education Systems strengthening
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Nous sommes à la recherche d’experts dans les domaines suivants:
  • Communication institutionnelle, communication externe et événementielle
  • Elaboration de normes de performance pour les élèves, et pour les enseignants
  • Recherche/ réalisation d’études dans le domaine de la lecture initiale (dans les petites classes), dans le domaine de l’utilisation des langues nationales dans l’éducation, expérience dans la conduite d’études quantitatives et qualitatives, dans les évaluations EGRA, etc.
  • Développement de politiques dans le domaine de l’éducation (multiples domaines dont la lecture initiale, la mobilisation et la carrière des enseignants, la formation des enseignants, etc.)
  • Renforcement des systèmes éducatifs

La durée de chacun de ces postes sera précisée ultérieurement (court, moyen ou long-terme). Les postes seront en général basés à Dakar avec de possibles déplacements dans le pays.

Candidate Specification

  • University Degree in a relevant field
  • A minimum of 10 years’ professional experience, including 5 years in the education sector.
  • Previous professional experience in Senegal and excellent knowledge of the local context and/or the Senegalese education system.
  • Excellent organisational skills, including the ability to work independently, with limited supervision.
  • Fluent written and spoken French. English and/or any local languages would be an additional benefit.
  • Knowledge of the issues surrounding Early Grade Reading would be an advantage.
Please send your CV and Cover Letter, with the targeted area of expertise as subject. Candidates shall be reviewed on a rolling basis.
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  • Diplôme universitaire dans un domaine pertinent
  • Au moins 10 ans d’expérience professionnelle générale, dont 5 ans dans le domaine de l’éducation.
  • Expérience professionnelle au Sénégal et excellente connaissance du contexte local et/ou du système éducatif sénégalais
  • Capacités organisationnelles fortes, y compris la capacité de s'auto-gérer et de fonctionner avec une surveillance limitée.
  • Parfaite maitrise de la langue française – Capacité de rédaction. La maîtrise de la langue anglaise et/ou des langues locales serait un atout.
  • Une connaissance des problématiques de l’apprentissage de la lecture au début de la scolarité serait un atout.
Merci d'envoyer CV et lettre de motivation en précisant le poste visé dans le sujet du mail. Les candidatures seront revues au fur et à mesure de la réception.
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