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Point Focal Normes de Performance

Job Profile

Contexte:
Le programme USAID /Lecture pour Tous est conduite par le Ministère de l’Éducation Nationale (MEN). Il vise l’amélioration du niveau en lecture des élèves du CI au CE1 grâce à un programme national efficace, pertinent et évolutif. Les 3 résultats visés par le programme sont :
  • Résultat 1 : Amélioration de l’enseignement de la lecture en premières années du primaire public et des Daaras
  • Résultat 2 : Amélioration du système de l’enseignement de la lecture à l’école primaire
  • Résultat 3 : Amélioration de l’engagement des parents et des communautés dans le soutien de la lecture
Le résultat 2 a 5 sous-composantes :
  • Composante 2.1: La communication et la coordination autour de la lecture initiale est renforcée
  • Composante 2.2: Des normes pour la lecture initiale sont mises en œuvre
  • Composante 2.3: la recherche sur la lecture initiale est produite et disséminée
  • Composante 2.4: les politiques éducatives pour soutenir l'enseignement de la lecture initiale basée sur l'evidence sont mise en œuvre
  • Composante 2.5: les performances (compétences) du personnel du MEN sont Améliorées

L'objectif de ce rôle est de diriger le résultat intermédiaire 2.2 « Les normes et standards nationaux pour la lecture initiale sont adoptés et mis en œuvre ».

Job Description

Tâches :
  • Soutenir la mise en œuvre des activités définies dans la Feuille de route pour la mise en œuvre des seuils de performance de la lecture initiale
  • Assurer la collaboration avec tous les acteurs concernés, au sein du programme LPT et au niveau du MEN (directions centrales et services déconcentrés, IA et IEF)
  • Soutenir le développement d’une ébauche de normes de performances pour les enseignants pour l’enseignement de la lecture initiale, sur la base des seuils de performance développés pour les élèves
  • Soutenir les tests et la validation du cadre de normes définissant les compétences pédagogiques que les enseignants devraient posséder pour pouvoir enseigner la lecture dans les petites classes
  • Soutenir le MEN dans la publication, la dissémination et l’utilisation du nouveau cadre de normes pour les élèves et les enseignants

Candidate Specification

  • Diplôme de maîtrise, dans un domaine pertinent pour le poste
  • Un minimum de 10 ans d’expérience professionnel dans l’éducation
  • Très bonne connaissance du système éducatif sénégalais
  • Expérience en tant qu’instituteur, directeur d’école ou inspecteur sera un grand atout
  • Expérience dans la formation des enseignants ou inspecteurs souhaitée
  • Une expérience préalable dans le domaine de l’enseignement de la lecture et/ou de l’évaluation des acquis scolaires en lecture sera un atout
  • Très bonnes capacités de travail en équipe et de gestion d’équipes
  • Parfaite maîtrise de l’outil informatique
  • Parfaite maîtrise du français oral et écrit
  • Des connaissances d’anglais seraient un atout.
  • Compétences organisationnelles
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